为加强青年教师队伍建设，近日，麻豆传媒a片
举办“思政教师说”系列分享活动。活动特邀教学大赛获奖教师分享经验，全院45岁以下青年教师齐聚一堂，共探思政教学提质路径，共话师德师风建设良方。
“大赛获奖是集体智慧的结晶，备赛更是教学能力精进的过程。” 针对“如何有效备赛” 这一问题，第十四届辽宁省高校思政课教师教学大赛一等奖获得者徐超老师将他的经验凝练为“精研选题、打磨内容、熟稔讲稿、勘察赛场”四个关键环节，强调了团队支持与细节把控的重要性。
面对“怎样选出好课题” 的疑问，同为第十四届辽宁省高校思政课教师教学大赛一等奖得主的高明老师结合两次参赛经历，提出了“源于教材、高于教材”的选题思路。她认为，好的思政课选题要从小切口入手，既扎根教材内核，又融入创新视角，才能实现深度挖掘与思想引领的统一。
而对于“赛事对教师能力提出哪些新要求”，学校青年教师教学大赛一等奖获得者汪孟夏老师给出了她的答案。她指出，抽签答题、随机问答等环节，正不断考验着教师的综合素养。她强调：“思政课教师必须持续夯实马克思主义理论、‘四史’学识和教学法三大功底，才能从容应对挑战。”
在“如何真正实现以赛促教” 这一关键问题上，王世进副院长与青年教师们分享了他的观点。他指出，竞赛本身不是目的，而是推动教学改革的手段。要让赛场成为检验日常教学的“试金石”，通过竞赛反哺课堂，将备赛过程中积累的经验与方法，有效转化为提升教学质量、铸魂育人的实际成效，真正做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。
活动结束后，青年教师们纷纷表示深受启发，将以获奖教师为榜样，以教育家精神为引领，努力争做“四有”好老师，将优良的师德师风融入每一堂思政课的育人实践中。